10 Ciri dan Syarat RPP yang Baik Beserta Contohnya.

Anak sekolah

RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah dokumen pedoman yang digunakan oleh
guru dalam perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran di kelas.10 Ciri dan Syarat RPP yang Baik Beserta Contohnya.

RPP bertujuan untuk membantu guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
dan efisien, serta memfasilitasi pembelajaran yang terstruktur, terorganisir, dan terarah. RPP
juga membantu guru dalam memastikan bahwa tujuan pembelajaran dan standar kompetensi
yang ditetapkan dalam kurikulum nasional tercapai dengan baik oleh siswa.

Baca juga: Contoh RPP Kurikulum Merdeka Paud, SD, SMP dan SMA

RPP harus disusun berdasarkan kurikulum nasional dan standar kompetensi yang ditetapkan
oleh pemerintah, serta berdasarkan karakteristik, kebutuhan, dan kemampuan siswa. RPP juga
harus disesuaikan dengan kondisi dan lingkungan pembelajaran di kelas, seperti jumlah siswa,
fasilitas, dan waktu yang tersedia.

RPP harus selalu diperbarui dan dimodifikasi berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi terhadap
kegiatan pembelajaran sebelumnya, serta untuk memenuhi kebutuhan dan karakteristik siswa
yang berbeda-beda. RPP juga harus diperbarui secara berkala sesuai dengan perkembangan
teknologi dan informasi dalam bidang pendidikan.

Syarat RPP yang baik

Berikut adalah beberapa ciri dan syarat RPP yang baik:

  1. Sesuai dengan kurikulum dan standar kompetensi: RPP yang baik harus sesuai dengan
    kurikulum dan standar kompetensi yang ditetapkan oleh pemerintah. RPP yang baik harus
    mencakup tujuan pembelajaran yang jelas, materi pembelajaran yang sesuai, metode
    pembelajaran yang efektif, evaluasi pembelajaran yang tepat, serta penilaian dan refleksi
    terhadap proses pembelajaran.
  2. Berorientasi pada siswa: RPP yang baik harus berorientasi pada siswa dan memperhatikan
    karakteristik, kebutuhan, dan kemampuan siswa. RPP yang baik harus dapat memfasilitasi
    pembelajaran yang terstruktur, terorganisir, dan terarah, serta memastikan bahwa tujuan
    pembelajaran dan standar kompetensi tercapai dengan baik oleh siswa.
  3. Fleksibel dan adaptif: RPP yang baik harus fleksibel dan dapat diadaptasi sesuai dengan
    kondisi dan lingkungan pembelajaran di kelas, seperti jumlah siswa, fasilitas, dan waktu yang
    tersedia. RPP yang baik juga harus selalu diperbarui dan dimodifikasi berdasarkan hasil evaluasi
    dan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran sebelumnya.
  4. Menyediakan variasi metode pembelajaran: RPP yang baik harus menyediakan variasi metode
    pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa, serta dapat memfasilitasi
    pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan kreatif.
  5. Menyediakan penilaian yang tepat: RPP yang baik harus menyediakan penilaian yang tepat dan
    dapat memfasilitasi pengukuran kemajuan dan pencapaian siswa. Penilaian harus mencakup
    berbagai aspek pembelajaran, seperti pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai.
  6. Merefleksikan hasil pembelajaran sebelumnya: RPP yang baik harus merefleksikan
    hasil pembelajaran sebelumnya dan memperbaiki kelemahan yang terjadi dalam proses pembelajaran.
  1. Komunikatif dan transparan: RPP yang baik harus komunikatif dan transparan, sehingga
    mudah dipahami oleh siswa, staf sekolah, dan orang tua siswa. RPP yang baik juga harus dapat
    memfasilitasi komunikasi yang efektif antara guru dan siswa, serta antara guru dan staf sekolah
    atau orang tua siswa.
  2. Memperhatikan etika pengajaran: RPP yang baik harus memperhatikan etika pengajaran,
    seperti menghormati hak siswa dan menjaga kerahasiaan informasi pribadi siswa. RPP juga
    harus memperhatikan aspek keamanan dan privasi data siswa dalam penggunaan teknologi dan
    informasi.
  3. Dibuat oleh guru yang berkompeten: RPP yang baik harus dibuat oleh guru yang berkompeten
    dan menguasai materi pembelajaran, serta memahami karakteristik dan kebutuhan siswa.
  4. Mendapat persetujuan dari kepala sekolah: RPP yang baik harus mendapat persetujuan
    dari kepala sekolah sebelum dilaksanakan, serta memperhatikan arahan dan pedoman yang
    diberikan oleh pihak sekolah.
    Dengan memperhatikan ciri dan syarat RPP yang baik, diharapkan kegiatan pembelajaran dapat
    berjalan dengan efektif, efisien, dan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Contoh RPP yang baik

Berikut adalah contoh RPP yang memenuhi ciri dan syarat RPP yang baik:

Mata Pelajaran: Matematika
Kelas: VII (Tujuh)
Durasi Pembelajaran: 2 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi:

Memahami konsep bilangan bulat dan operasinya.

Menerapkan konsep bilangan bulat dan operasinya dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar:
1.1. Menjelaskan sifat-sifat bilangan bulat
1.2. Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
2.1. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat
Indikator Pencapaian Kompetensi:
1.1.1. Menjelaskan sifat-sifat bilangan bulat positif dan negatif
1.2.1. Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif
2.1.1. Menyelesaikan masalah sederhana yang melibatkan operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat positif dan negatif

Tujuan Pembelajaran:

  1. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat bilangan bulat positif dan negatif.
  2. Siswa dapat menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan
    negatif.
  3. Siswa dapat menyelesaikan masalah sederhana yang melibatkan operasi penjumlahan dan
    pengurangan bilangan bulat positif dan negatif.
    Materi Pembelajaran:
  4. Sifat-sifat bilangan bulat positif dan negatif
  5. Operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif
  6. Pemecahan masalah sederhana dengan menggunakan operasi penjumlahan dan pengurangan
    bilangan bulat positif dan negatif.
    Metode Pembelajaran:
  7. Ceramah dan tanya jawab
  8. Diskusi kelompok
  9. Latihan mandiri dan kelompok
  10. Simulasi dan permainan matematika
    Evaluasi Pembelajaran:
  11. Tes tertulis individu
  12. Penugasan kelompok dan presentasi
  13. Observasi dan catatan guru
    Refleksi Pembelajaran:
  14. Evaluasi hasil belajar siswa
  15. Evaluasi proses pembelajaran
  16. Penyesuaian strategi pembelajaran
    RPP ini memenuhi ciri dan syarat RPP yang baik, karena terdapat standar kompetensi dan
    kompetensi dasar yang jelas, disertai dengan indikator pencapaian kompetensi yang terukur.
    Materi pembelajaran disusun secara relevan dan sesuai dengan kurikulum nasional dan
    karakteristik siswa. Metode pembelajaran yang digunakan bervariasi dan berorientasi pada
    siswa. Evaluasi pembelajaran yang dipilih dapat mengukur pencapaian kompetensi siswa secara
    akurat. RPP ini juga fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik siswa yang
    berbeda-beda.

Demikian artikel tentang 10 Ciri dan Syarat RPP yang Baik Beserta Contohnya. Semoga
bermanfaat!

Related Posts

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *